Interdegré REP+ RMG : évaluations 6ème maths
Évaluations de début de 6ème : des outils pour les professeurs
Les enseignants de cycle 3 du REP+ Roger Martin du Gard réunis en temps de formation REP+ au collège en un groupe constitué de professeurs des écoles de CM1 et CM2 et des professeurs de mathématiques ont pu analyser les résultats des élèves de 6ème du réseau à l’évaluation d’octobre 2019.
Analyser les résultats des évaluations :
Voir sur centre-alain-savary.ens-lyon.frVoir Résultats des évaluations 6ème mathématiques - Collège RMG
en accès réservé.
– Les résultats en mathématiques en CP, CE1 et CM1 ont été présentés.
– Les exercices proposés en 6ème ont été analysés et commentés en fonction des résultats des élèvesle domaine du nombre et son enseignement ont été questionnés au regard des attendus et des repères annuel de chaque classe, des programmations par classe.
Voir Repères annuels de progression et attendus de fin d’année ...
– Les enseignants se sont attachés à échanger sur les pratiques pédagogiques et didactiques concernant l’enseignement du nombre au cycle 3, fractions et décimaux et de leusr usages.
– En s’appuyant sur les exercices proposés à l’évaluations, sur des situations menées en classe, sur des objet d’étude (ex : comment enseigner 0,1 x 10 = 1 ? ), les différents groupes constitués en interdegré ont pu se questionner et confronter leurs pratiques.L’objectif à terme est d’envisager sur l’ensemble du cycle 3 du réseau une progression sur l’enseignement des fractions et décimaux dans un premier temps.
Des pistes et des outils ont été proposés :
– Les décimaux au cycle 3 - ressources
– Conférence : Les Fractions et les Décimaux au cycle 3
– des vidéos mises en ligne par M. Laboudigue, professeur de mathématiques au collège RMGDes fiches pour accompagner les élèves
https://eduscol.education.fr/cid142279/evaluations-6eme-2019-2020.html
– Encadrer un nombre entier
– Trouver un nombre décimal à partir de ses chiffres (dizaine à millième)
– Ordonner des nombres décimauxLa géométrie a également été évoquée.
A suivre ...