1- Comment se profile cette question dans nos classes à Epinay dans le cadre actuel des prescriptions et des préconisations nationales ?
2- Que peut-on enseigner de la lecture-compréhension de manière explicite et structurée ?
3- Comment organiser son activité d’enseignant pour rendre effectif l’apprentissage de la compréhension ?
4- Comment peut-on intégrer ces éléments dans sa pratique, la semaine prochaine, la période prochaine, l’année prochaine ?
