Dossier « Enseigner plus explicitement »
05 /
12 /
2016
| Jean-Claude Rolland
Ce dossier vise à illustrer concrètement les différentes dimensions d’un enseignement plus explicite, tel qu’entendu dans le référentiel de l’éducation prioritaire.
Un groupe de travail piloté par la DGESCO a tenté, au travers d’exemples de pratiques et d’organisations pédagogiques, en lien avec des travaux et articles issus de la recherche, d’éclairer au plus près de la pratique ce qu’« enseigner plus explicitement » peut signifier. Les diverses illustrations rassemblées permettent d’en appréhender les multiples composantes.
Voir : « Enseigner plus explicitement », un dossier de la DGESCO sur Education Prioritaire
Voir aussi Formations REP+
- Enseigner plus explicitement