Les acquis des élèves entrant en sixième sont évalués en français et en mathématiques. Ces évaluations permettent aux professeurs d’adapter leurs pratiques pédagogiques pour répondre aux besoins de chaque élève.
Les compétences évaluées
Les exercices des trois séquences proposées se réfèrent aux programmes scolaires du cycle 3.
En français, les exercices et le test de fluence permettent de tester les connaissances et compétences associées au « langage oral », à la « lecture et compréhension de l’écrit », et à l’« étude de la langue ».
En mathématiques, l’évaluation porte sur les domaines « nombres et calculs », « grandeurs et mesures », « espace et géométrie ».
– une analyse des difficultés rencontrées généralement par les élèves,
– des stratégies et des activités spécifiques pour construire et renforcer ces compétences,
– des pistes pour réinvestir et consolider les acquis par des activités d’écriture, de langue, de lecture ou d’oral,
