Document proposé par la Mission Maternelle de la DSDEN93 et Annie TALAMONI, IEN Maternelle, pour une en rentrée adaptée en PS
Extraits :
« L’obligation de scolarité obligatoire en maternelle nous engage à scolariser les élèves de PS à temps plein. La fréquentation de l’école maternelle tous les jours de la semaine est garante d’une bonne adaptation des enfants.
Pour permettre une meilleure adaptation à la rentrée, une certaine souplesse organisationnelle peut être proposée aux familles.
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Ces temps d’observation sont importants pour vous ainsi que pour les familles et les élèves, c’est la raison pour laquelle ils doivent être adaptés à chacun des élèves. Certains d’entre eux n’auront aucun problème pour rester toute la journée à l’école dès le premier jour, d’autres auront besoin de rentrer pour déjeuner chez eux et ne fréquenteront la cantine que le lendemain. Cette dérogation est soumise de manière exceptionnelle à l’accord des familles. Il n’y a pas à l’école maternelle de période d’adaptation comme à la crèche.
Rentrée PS - 2020
IEN maternelle - DSDEN93
1 Objectifs par rapport à l’enfant :
Améliorer son accueil individualisé à l’école ;
Proposer un climat de confiance afin de rendre moins difficile l’épreuve de la séparation avec le milieu familial ;
Permettre l’apport plus précoce d’une aide personnalisée si nécessaire.
2 Objectifs par rapport à la famille :
Favoriser des relations de confiance ;
Se présenter et expliquer le rôle de chaque intervenant dans l’école : les ressources et les aides dont elle peut bénéficier dans l’enceinte scolaire ;
Aider à la séparation avec l’enfant et à l’investissement de la famille dans la scolarité de celui-ci, en lui signifiant sa place dans la relation de partenariat avec l’institution scolaire
3 Objectifs par rapport à l’école :
Créer un climat de confiance ;
Poser un cadre clair de fonctionnement favorable à la relation école/famille pour permettre à l’école de remplir au mieux ses missions.
Objectifs par rapport à l’enseignant de la classe :
Améliorer la qualité de l’accueil des élèves de sa classe ;
Agir plus rapidement pour ajuster sa pédagogie.
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